| 破坏事件对创新组织双元学习的影响研究 |
| |
| 引用本文： | 肖瑶,向希尧,成泷.破坏事件对创新组织双元学习的影响研究[J].科学学研究,2019,37(8):1517-1528. |
| |
| 作者姓名： | 肖瑶 向希尧 成泷 |
| |
| 作者单位： | 1. 浙江工商大学
2. |
| |
| 基金项目： | 创新网络中企业惯例搜寻的形成与作用机理研究;合规治理、家族控制、长远战略：代际传承背景下浙江家族企业董事会治理有效性问题研究 |
| |
| 摘 要： | 破坏事件作为组织负效应的研究分支被组织创新领域研究广泛关注,近期关于创新理论与双元学习方面的研究认为,组织中不同阶段的破坏事件对组织成员探索性学习与利用性学习存在不同影响。基于此,本文结合双元学习理论与社会网络理论,以组织适应性作为因变量,探究不同阶段破坏事件发生的情况下双元学习的匹配关系,并加入时间变量与破坏事件程度进行系统仿真研究。实证结果表明,在完全不存在破坏事件的情况下,双元学习方式对组织适应性的影响不显著;仿真结果表明,从长期来看破坏事件的发生有利于组织学习与知识获取的提升。研究结论有利于理解破坏事件促进组织适应性与组织绩效原因,并为企业如何利用组织双元学习在组织变革中存活与提升组织适应性提供理论依据。
|
| 关 键 词： | 破坏事件 创新组织 双元学习 组织适应性 |
| 收稿时间： | 2018-08-11 |
The influence of disruption on dual learning of innovation organizations |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
| 点击此处可从《科学学研究》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《科学学研究》下载免费的PDF全文 |
|
