| 基于问题求解思维能力培养的程序设计教学实践--以累加求和问题为例 |
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| 引用本文： | 童键,刘卫国.基于问题求解思维能力培养的程序设计教学实践--以累加求和问题为例[J].人天科学研究,2014(4):184-186. |
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| 作者姓名： | 童键 刘卫国 |
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| 作者单位： | 中南大学信息科学与工程学院,湖南长沙410083 |
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| 基金项目： | 基金项目：湖南省2011年普通高等学校教学改革研究立项项目（湘教通[2011]315号） |
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| 摘 要： | 问题求解思维是程序设计的重要特点，也是计算思维的重要形式。以累加求和问题为例，呈现了课堂教学的组织方式，详细分析了算法形成过程，有助于学生掌握问题求解的思维规律和方法，培养计算思维能力。
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| 关 键 词： | 程序设计 问题求解思维 计算思维 教学改革 |
The Programming Teaching Practice Based on Thinking Ability of Solving Problem：Take Cumulative Summation Problem for Example |
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| Abstract: | Problem solving thinking is an important feature of programming ,and is also an important form of computation-al thinking .Take common cumulative summation problem for example ,presents the organization of classroom teaching , detailed analyzes the formation process of the algorithm ,to help students understand the law s and methods of thinking to solve problems ,and train computational thinking ability . |
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| Keywords: | Programming Thinking to Solve Problems Computational Thinking |
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