| 知识素养导向的大学生个人知识管理模型研究 |
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| 引用本文： | 周志强,吕 昆.知识素养导向的大学生个人知识管理模型研究[J].情报科学,2021,39(11):76-82. |
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| 作者姓名： | 周志强 吕 昆 |
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| 摘 要： | 【 目的/意义】以大学生知识素养体系为基础，从个体视角研究大学生的知识管理模型，为提高大学生知识管
理能力提供新视角。【方法/过程】通过对知识素养和个人知识管理的文献回顾，以知识经济时代大学生全面培养为
目标，整合大学生知识素养体系和个人知识管理具体过程，构建以知识素养为基础的大学生个人知识管理模型，并
提出相关保障措施。【结果/结论】研究表明：大学生知识素养体系可总结为思想政治知识、学科专业知识、心理健康
知识以及就业创业知识四个维度的内容。同时，大学生的知识管理过程包括知识获取、知识存储、知识应用、知识
分享和知识创造五个阶段。大学生知识素养的四个维度和大学生知识管理五个阶段的螺旋式交互构成大学生个
人知识管理模型，即大学生个人知识管理是对上述不同类型知识的管理。【创新/局限】本文创新之处在于从知识素
养着手分析大学生的个人知识管理，但属于理论探索研究，后续需结合案例研究和实证进行深入探讨。
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