| 情景模拟结合PBL教学法在内分泌临床带教中的应用 |
| |
| 引用本文： | 韦霜霜,廖中杰,周卓宁,谢兆桃,郑鹏.情景模拟结合PBL教学法在内分泌临床带教中的应用[J].大众科技,2019,21(11). |
| |
| 作者姓名： | 韦霜霜 廖中杰 周卓宁 谢兆桃 郑鹏 |
| |
| 作者单位： | 广西中医药大学研究生院,广西南宁530001;广西中医药大学附属瑞康医院,广西南宁530011 |
| |
| 基金项目： | 云南农业大学学院科研项目 |
| |
| 摘 要： | 目的:探讨在内分泌临床教学中运用情景模拟结合基于问题的教学方法(Problem-Based Learning,PBL),并分析其教学效果。方法:选择120名本科学生分别采取情景模拟结合PBL教学方法学和传统教学方法,并对教学质量和教学满意度进行比较。结果:比较两组学生出科考试理论成绩,情景模拟结合PBL教学组理论考试成绩明显高于传统教学组(P0.05);在主观评价上,采用情景模拟结合PBL教学法的教学满意度较高,特别是在提高学生的自主学习能力、激发学生兴趣、加深对知识点的理解以及对学生的临床思维培养上有独到的优势。结论:情景模拟结合PBL教学法较传统教学法在内分泌临床带教中效果显著。
|
| 关 键 词： | PBL 内分泌 临床 学生 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ |
|
