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| 创设问题情境,激发学生兴趣 | |
| 引用本文： | 段莹.创设问题情境,激发学生兴趣[J].知识窗,2011(7X):48-49. |
| 作者姓名： | 段莹 |
| 作者单位： | 云南省普洱技工学校 |
| 摘 要： | 新一轮基础教育课程改革提出,数学课程的教学应结合具体的数学内容,采用"问题情境——探究新知——建立模型——解释、应用和拓展"的模式,精心设计数学问题,给学生创设具有探究力度和有利于学生建构的问题情境,使学生得益于高质量的数学教学。 |
| 关 键 词： | 数学课 问题情境 创设 兴趣 |
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