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| 浅析教学过程中如何渗透新课程概念 | |
| 引用本文： | 李素荣,宋绍飞.浅析教学过程中如何渗透新课程概念[J].今日科苑,2009(22):218-218. |
| 作者姓名： | 李素荣 宋绍飞 |
| 作者单位： | [1]山东昌邑奎聚小学 [2]山东昌邑文山中学 |
| 摘 要： | 在新课程理念下的教学由＂关注＂学生的学习结果,转向＂关注＂学生的活动,重视知识的形成过程。课程设计由＂给出知识转向引导活动＂,数学新教材倡导学生主动探索,自主学习,合作讨论,体现数学再发现的过程,数学教学不再是教师向学生传授知识,而是鼓励学生观察、发现、并且通过合作交流，让学生发展自主学习的能力，个性品质，从而激发学生的学习兴趣，提高学生学习数学的能力。 |
| 关 键 词： | 教学过程 课程理念 自主学习 数学教学 渗透 合作交流 学生观 课程设计 |
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