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| 英语教学中课堂氛围的形成 | |
| 引用本文： | 康小丽.英语教学中课堂氛围的形成[J].今日科苑,2008(14). |
| 作者姓名： | 康小丽 |
| 作者单位： | 石家庄科技信息职业学院 |
| 摘 要： | 本文是以省教育部的教学科研为基础，结合实验案例阐发了影响课堂教学的因素。随着教学改革的进行，人们逐渐认识到新鲜的充满生气的课堂氛围能形成巨大的磁场，将学生、教师牢牢地吸引住；它能够激发学生的求知欲，并乐于参与到教学活动当中，充分发挥主客体的互动性，使教师的教与学生的学都是一种享受，而非任务。本文所述的课堂教学氛围是一种教学味道，是教学的主体、客体及课堂上所传达信息的立体综合体。教学味道的形成有多方面因素，本文主要从教师、学生、教材、课堂活动方面探讨英语课堂教学味道的形成。 |
| 关 键 词： | 课堂教学 氖围 风格 |
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