| 双元管控对项目组织双元学习的影响:基于平衡视角 |
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| 引用本文： | 杨粟英.双元管控对项目组织双元学习的影响:基于平衡视角[J].科学学与科学技术管理,2020,41(4):34-48. |
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| 作者姓名： | 杨粟英 |
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| 作者单位： | 西南交通大学 经济管理学院,成都 610031 |
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| 摘 要： | 通过正式控制结构和个人关系的平衡可获得组织"双元"学习所需要的平衡的信息,但两者的平衡是否仍然是有效的促进"双元"学习平衡的策略还缺乏理论和实证支持。文章构建了不同类型正式控制结构、个人关系的平衡与"双元"学习平衡之间的理论框架,并以建筑业的数据进行了实证。研究结果表明,正式控制结构和个人关系的平衡能促进工程项目团队的"双元"学习平衡:相比过程控制,感情与结果控制的平衡对工程项目团队的"双元"学习平衡具有更强的正相关关系;相比结果控制,面子与过程控制的平衡对工程项目团队的"双元"学习平衡具有更强的正相关关系。但感情与过程控制的平衡对工程项目团队"双元"学习平衡没有显著影响。此外,感情和过程控制对双元学习的影响存在替代效应。综合来看,双管齐下并重均衡的策略对"双元"学习平衡依然有效,但要避免感情与过程的控制的平衡使用。
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| 关 键 词： | 结果控制 过程控制 双元学习平衡 感情 面子 |
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