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| 教学效果评估及教学模式改进——以《公共投资学》为例 | |
| 引用本文： | 王娟,何优.教学效果评估及教学模式改进——以《公共投资学》为例[J].科技创业月刊,2021,34(10):126-128. |
| 作者姓名： | 王娟 何优 |
| 作者单位： | 武汉工程大学 管理学院,湖北 武汉 430205 |
| 摘 要： | 将新兴投资信息技术与先进的教学模式融入《公共投资学》课程中,有助于提高课程教学质量及本科生的自我学习能力.以武汉某高校公共管理专业本科生为调研对象,采用问卷调查方法收集包括课程章节内容难易程度、教学内容应用匹配度、教学风格等在内的教学效果满意度数据,利用熵权TOPSIS模型评估现有课程的教学效果.针对调研结果,结合"双一流"高校相关课程的教学模式,提出包含学情调研、教学模式设计、教学活动实施、教学模式调整和教学模式反思在内的《公共投资学》课程教学模式的改进思路.各教学环节呈现了融合性,以循环迭代的形态优化了教与学的各阶段,促进课程教学模式的不断改进. |
| 关 键 词： | 教学效果评估 教学模式 课程改革 公共管理课程 |
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