| 研发团队学习目标取向与团队绩效的关系：多维团队过程的中介作用 |
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| 引用本文： | 张文勤.研发团队学习目标取向与团队绩效的关系：多维团队过程的中介作用[J].研究与发展管理,2017(5):34-42. |
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| 作者姓名： | 张文勤 |
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| 作者单位： | 南京财经大学 工商管理学院， 南京 210023 |
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| 基金项目： | 国家自然科学基金青年项目“研发团队目标取向与团队绩效的关系：阶段性团队过程的视角”（71102148）； 国家自然科学基金面上项目“绩效压力对工作投入与工作结果的影响：基于个体内、个体与团队多层次视角的实证研究”（71472082）. |
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| 摘 要： | 本文根据团队效能的投入—过程—产出（IPO）模型，整合团队目标取向理论与阶段性团队过程理论，考察研发团队学习目标取向、多维团队过程与团队绩效的关系.通过问卷调查，收集105个研发团队样本（含105个研发主管样本与506个研发员工样本）数据，采用层级回归分析与路径分析方法，检验多维团队过程在研发团队学习目标取向与团队绩效之间的中介作用.研究结果发现：团队反思与团队努力在研发团队学习目标取向与团队绩效之间具有显著的中介作用；团队学习目标取向对团队监控的直接效应以及团队监控过程对团队绩效的直接效应均不显著.最后讨论了本研究的管理启示、研究局限及研究展望.
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| 关 键 词： | 团队学习目标取向 团队反思 团队监控 团队努力 |
R&D Team Learning Goal Orientation and Team Performance: Mediating Role of Team Processes |
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