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| 创造教育呼唤尝试教学 | |
| 引用本文： | 施红玉,刘凡儒.创造教育呼唤尝试教学[J].发明与创新,2001(10). |
| 作者姓名： | 施红玉 刘凡儒 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 中国的现代化呼唤创造性人才，教育需要创造性。如何在教育中尤其是在基础教育阶段，重视学生的个性发展，注意培养学生的自主精神、创造精神，是我国当前教育改革最紧迫、最重大的任务。正确的教学模式是实施创造性教育的有效途径之一。一、尝试与创造的关系“尝”是指探测问题的难易；“试”是探测解决问题方法的有效性。这两个字合在一起，是指对问题的一种探测活动，其目的是获得关于问题的难易及解决问题方法的有效性的信息，最终达到解决问题的目的。创造是指个体或人群根据一定的目的，运用已知的信息，产生出某种新颖、独特、有社会… |
Creative Education Calls For Trial and Error Method |
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