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在“变与不变”中培养学生的数学思维能力

作者姓名：	胡晓娟

摘要：	随着基础教育课程改革的不断深入,'核心素养'培养逐渐成为教育界的热点话题。数学核心素养是学生学习数学应当达成的有特定意义的综合能力,它基于数学知识技能,反映的是学生对数学的本质与数学思想的理解水平。小学生的数学思维多处在直观、形象认知事物的水平,应用'几何画板'等数字化工具教学可以帮助学生在短时间内积累宝贵的数学经验,...