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| 应进行小学生数学学习生活的幸福感研究 | |
| 引用本文： | 顾正理.应进行小学生数学学习生活的幸福感研究[J].教育实践与研究,2014(8):60-62. |
| 作者姓名： | 顾正理 |
| 作者单位： | 连云港市大村中心小学,江苏连云港222061 |
| 摘 要： | 幸福感的研究兴起于20世纪50年代的美国,随后经历了四个发展阶段,先后出现了主观幸福感、心理幸福感和社会幸福感三种类别。我国的幸福感研究更多以老人、大学生、中学生、企业职工等为对象,研究的热点问题主要是不同人群幸福感的现状调查、幸福感的提升策略以及幸福感相关的文献综述等,而尚缺乏关于小学生数学学习生活的幸福感研究。因此,笔者认为,这一课题的研究是必要的,且具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 小学生 数学学习生活 幸福感研究 |
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