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| 教师“校本研修”模式初探 | |
| 引用本文： | 任艳邵.教师“校本研修”模式初探[J].教育实践与研究,2013(9):13-15. |
| 作者姓名： | 任艳邵 |
| 作者单位： | 石家庄市裕华区南王学校 |
| 摘 要： | 校本研修是教师专业化发展的重要途径之一。其反思总结能发挥教师的创造力,互助交流能发挥群体的智慧力,专家引领能发挥理论的先导作用,从而促进教师专业提高,推动学校教育教学发展。 |
| 关 键 词： | 本研修 反思总结 互助交流 专家引领 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |
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