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| 基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践 | |
| 引用本文： | 杨凯,赵维维.基于主题意义探究的初中英语阅读教学实践[J].教育实践与研究,2023(5):22-26. |
| 作者姓名： | 杨凯 赵维维 |
| 作者单位： | 1. 石家庄外国语学校;2. 石家庄第二外国语学校 |
| 摘 要： | 基于主题意义的探究开展阅读教学，有助于解决英语阅读教学只重视理解、记忆等初级认知层面的问题。教师通过介绍主题意义探究下阅读教学的内涵，并结合案例阐述具体的操作方法，即课前，单元整体分析，明确主题意义，确定教学目标；课中，依托单元语篇，创设主题语境，结合有层次的课堂活动，探究主题价值；课后布置不同层次、多样化的作业，升华主题意义以此来帮助学生积累语言知识，提升学习能力。 |
| 关 键 词： | 初中英语 阅读教学 主题意义 |