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| 谈被乘数与乘数的位置 | |
| 引用本文： | 张润芝,谭秋燕.谈被乘数与乘数的位置[J].教育实践与研究,2000(1):42-42. |
| 作者姓名： | 张润芝 谭秋燕 |
| 作者单位： | [1]武强县教研室 [2]武强县实验小学 |
| 摘 要： | 九年义务教育六年制小学数学第七册提到：“应用题中的被乘数与乘数可以交换位置。”有的教师认为这样做，算理讲不通。甚至到小学中、高年级教学时仍过分强调乘数与被乘数的位置不能交换。对此问题，我们翻阅了有关资料，研究了教材的编写意图。以下谈一下我们的看法。 在低年级初学乘法时，教材中强调 ４Ｘ ３表示３个４，而３×４表示４个３，此上两种说法都是正确的，事实上这是人为规定的。现代数学中，是用笛卡尔积定义乘法的，因数并没有被乘数和乘数之分。而学生在计算３×４，４×３时，都 是采用“小九九”口诀 ──“三四一十二… |
| 关 键 词： | 被乘数 乘数 小学 数学教学 低年级 书写位置 |
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