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| 概念·缘由·治策国内教室空间研究的三维述评 | |
| 引用本文： | 吕伟艳.概念·缘由·治策国内教室空间研究的三维述评[J].教育实践与研究,2021(3):50-53,56. |
| 作者姓名： | 吕伟艳 |
| 作者单位： | 浙江师范大学 教师教育学院,浙江 金华 321004 |
| 摘 要： | 教室是学校教育得以实施的重要空间.近年来,国内对教室空间的研究热点主要集中在以下三维:"何为教室空间""为何研究教室空间""如何重构教室空间",其中"何为教室空间"主要是从"经验式""借鉴式""推演式"和"指导式"四个路径展开;"为何研究教室空间"主要依据研究背景、物理和精神层面上教室空间的问题三个方面展开;"如何重构教室空间"是从理论和实践两个方面探讨.通过深挖研究内容、加强实证研究、拓展研究视域、扩大研究眼光方面,对教室空间研究进行未来展望. |
| 关 键 词： | 教室空间 教室空间研究 研究综述 |
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