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| 统编小学语文教材长文短教的有效策略 | |
| 引用本文： | 林艳萍.统编小学语文教材长文短教的有效策略[J].教育实践与研究,2021(19):11-14. |
| 作者姓名： | 林艳萍 |
| 作者单位： | 江西工程学院 教育学院,江西 新余 338000 |
| 摘 要： | 长文数量的大幅增多是小学语文统编教材的重大改变之一.统编教材长文数量的增多有利于让学生学习默读、快速阅读等阅读方法,也有益于扩大学生的阅读量.但长文数量的增多,也为教师教学带来了新的挑战.因此,长文短教是教师必须研究和思考的问题.长文短教可以采取提炼重要信息、把握主要内容,聚焦关键描写、落实语文要素,品读新鲜语句、实现读写迁移,推进主题阅读,培养读书兴趣等策略,促进长文短教的有效落实. |
| 关 键 词： | 小学语文 统编教材 长文短教 策略 |
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