|
|||||
|
|
| 德育发展新理念:知性德育与生活德育的融通 | |
| 引用本文： | 庞玉兰.德育发展新理念:知性德育与生活德育的融通[J].教育实践与研究,2021(9):25-29. |
| 作者姓名： | 庞玉兰 |
| 作者单位： | 南宁师范大学 教育科学学院,广西 南宁 530299 |
| 摘 要： | 生活德育论在我国的发展有其独特的原因,它对知性德育目标理想化和德育内容教条化进行了长期的批判.生活德育论的提出,对重建道德教育与生活之间的关系以及对未来学校德育工作的实施,具有重大的导向作用.但生活德育论也存在理论上的缺陷,因此,我们需要重新思考知性德育和生活德育论的作用,辩证统一地看待二者之间的区别与联系,准确把握它们的优势和不足,将二者从德育目标的点、德育内容的线以及德育过程的面进行融合,尝试提出知性德育与生活德育融通的新理念. |
| 关 键 词： | 知性德育 生活德育 困境 融通 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |