|
|||||
|
|
| 浅谈小学数学概念教学中的“数学化”策略 | |
| 引用本文： | 李晓毅.浅谈小学数学概念教学中的“数学化”策略[J].教育实践与研究,2013(12):61-64. |
| 作者姓名： | 李晓毅 |
| 作者单位： | 蔚县蔚州镇东关完小 |
| 摘 要： | 在小学数学概念教学中,应优化教学设计,注重让学生经历知识从"做"到"想"的数学化过程,以加深学生对概念形成过程的理解,提升数学教学的深度和广度,提高学生数学学习的兴趣和探究愿望。 |
| 关 键 词： | 小学数学 概念教学 数学化 策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |