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| 让激励性评价成为小学生科学探究的动力源 | |
| 引用本文： | 王霞.让激励性评价成为小学生科学探究的动力源[J].教育实践与研究,2007(5). |
| 作者姓名： | 王霞 |
| 作者单位： | 石家庄市中山路小学 河北石家庄050051 |
| 摘 要： | 激励学生是小学科学教学的关键,激励性评价能强化学生学习的意识,培养良好的习惯。运用激励性评价的方法,可组织竞争;引导学生自我评价;巧妙运用否定激励评价。 |
| 关 键 词： | 激励性评价 小学科学 自信 |
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