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| 增强专业引领能力 提高园本教研实效 | |
| 引用本文： | 刘宝红,杨雅清.增强专业引领能力 提高园本教研实效[J].教育实践与研究,2014(28). |
| 作者姓名： | 刘宝红 杨雅清 |
| 作者单位： | 1. 北戴河教师进修学校,河北秦皇岛,066000 2. 河北省教育科学研究,河北石家庄,050061 |
| 摘 要： | 园本教研,顾名思义就是以园为本进行的教学研究活动,它是以本园教师在教育教学实践过程中遇到的具体问题为研究对象,以本园教师为研究主体进行的实践性研究.它来自于实践,服务于实践,核心就是促进教师队伍的自我成长.在实践中,要想提高园本教研的有效性,充分发挥园本教研的引领性、研究性、合作性,从以培为主向以研为主转变,就要不断提升幼儿园自身的专业引领作用,激发教师参与园本教研的积极性和主动性. |
| 关 键 词： | 专业引领 园本教研 |