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| 关注学生数学体验的教学策略 | |
| 引用本文： | 王立军.关注学生数学体验的教学策略[J].教育实践与研究,2005(14):34-35. |
| 作者姓名： | 王立军 |
| 作者单位： | 慈溪锦堂学院,浙江,宁波,315300 |
| 摘 要： | 数学学习中的体验是指学生个体在数学活动中,通过行为、认知和情感的参与,获得对数学事实与经验的理性认知和情感态度.课堂教学中关注数学体验的策略有营造开放的课堂教学环境,让学生对学习活动产生强烈体验的内驱力;创设良好的问题情境,唤起学生的情感活动,使学生获得发现和提出问题的数学体验;让学生经历"再创造与再发现的过程",获得科学发现的体验;倡导学生积极主动地参与数学实践活动,获得学数学、用数学的数学体验. |
| 关 键 词： | 关注 数学体验 策略 |
| 文章编号： | 1009-010X(2005)07-0034-02 |
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