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| 引导与选择——流行音乐进课堂问题初探 | |
| 引用本文： | 李冰.引导与选择——流行音乐进课堂问题初探[J].教育实践与研究,2010(2):59-61. |
| 作者姓名： | 李冰 |
| 作者单位： | 清华大学附属中学,北京100084 |
| 摘 要： | 中学音乐教材注重经典音乐，可是中学生常常不愿接受，他们直言“我们想听流行音乐”。这种矛盾是如何形成的、怎么解决？进而言之，能否把流行音乐引进课堂、什么样的流行音乐能进课堂、怎样把流行音乐引进课堂，这是每个中学音乐教师必须面对的问题。探讨怎样引导同学们选择优秀的流行音乐，以及针对中学生的审美心理特点，因势利导地培养他们对流行音乐的审美鉴赏能力，将适当的流行音乐引入课堂，不仅可以丰富音乐教学的内容。也有助于缩短师生之间的距离。由此，使学生对音乐课更有兴趣，愿意和老师一起共同探索流行之外的音乐艺术领域，不断提高学习音乐的信心和对音乐审美能力，享受到音乐艺术所给予的无限乐趣。 |
| 关 键 词： | 中学音乐教材 音乐教学 流行音乐 音乐审美能力 |
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