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| 阅读教学要与教科书编者对话 | |
| 引用本文： | 张宇.阅读教学要与教科书编者对话[J].教育实践与研究,2014(2):23-24. |
| 作者姓名： | 张宇 |
| 作者单位： | 张家港市塘桥中心小学,江苏苏州215600 |
| 摘 要： | 义务教育《语文课程标准》（2011年版）较其实验稿增添了“阅读还要有与教科书编者对话”的内容。选入小语课文教科书的多是名家、名篇的作品，但却是普及型读本，这是因为选文已经过教科书编者不同程度的改编，并形成了教材体系。因此，在阅读教学中，教师和学生与教科书编者对话势在必行，要做到“走进课程，了解编写体系；走进文本，把握编写内涵；走进细节，理解编写意图”。 |
| 关 键 词： | 小学语文 阅读教学 教科书 与编者对话 |
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