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| 无授之以心而授之以“气”——大学物理知识立体化教学实践 | |
| 引用本文： | 李绍新,黄晓东,郑立贤,文德华.无授之以心而授之以“气”——大学物理知识立体化教学实践[J].物理教师,2014(2):94-96,F0003. |
| 作者姓名： | 李绍新 黄晓东 郑立贤 文德华 |
| 作者单位： | 华南理工大学理学院物理系,广东广州510640 |
| 摘 要： | 所谓授之以“气”,是用“气”吸引住学生,也就是将大学物理知识立体化.具体来讲,就是多思维、全方位、保底开花地向学生传授大学物理知识.将文科思维融合到大学物理的教学之中;从物理学史的角度讲述大学物理理论;重视物理理论的现代应用,在物理理论和现代高新技术之间架设桥梁,从而大大增强学生的学习兴趣,大大提升学生对物理学科整体规律的认识,潜移默化地培养理工科学生的创新意识. |
| 关 键 词： | 授之以“气” 大学物理 立体化教学 文科思维 |
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