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| “电场强度”教学目标的落实 | |
| 引用本文： | 李金锋,李春密.“电场强度”教学目标的落实[J].物理教师,2014(7):28-29. |
| 作者姓名： | 李金锋 李春密 |
| 作者单位： | 北京师范大学物理学系,北京100875 |
| 摘 要： | 教学目标是指学生在具体的教学活动中所要达到的学习成果,是教师在教学实践中制定的,希望学生从课堂中学到的东西。合理的教学目标是针对具体的知识内容、特定的学生和特定的教学背景,及一定阶段下学生学习结果的一种预期。为了观察学生的学习结果,要求课堂教学目标既要有内容、有针对性,还要可实施、可观测。课堂教学目标是课堂教学的核心和灵魂,是教学的出发点,也是教学的最终归宿。它指引并制约着教学环节的开展,如教学活动设计、策略选择、测量与评价等，它具有导学、导教、导测等功能．因此，设置合理的课堂教学目标并进行落实决定着课堂的效率．正如迪克等认为“在教学设计过程中，最为关键的工作或许就是确定教学目的（Instructional Goals）。 |
| 关 键 词： | 教学目标 电场强度 课堂教学 教学活动 教学实践 教学背景 教学环节 活动设计 |
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