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| 融入STEAM理念的高中物理跨学科实践活动的设计与实施——以“探寻光敏电阻的奥秘”为例 | |
| 引用本文： | 仲坤,马伟远,吴戴洁,陈肯,李文文,黎静雯.融入STEAM理念的高中物理跨学科实践活动的设计与实施——以“探寻光敏电阻的奥秘”为例[J].物理教师,2024(1):20-22. |
| 作者姓名： | 仲坤 马伟远 吴戴洁 陈肯 李文文 黎静雯 |
| 作者单位： | 1. 南京信息工程大学教师教育学院;2. 南京信息工程大学附属中学;3. 北流市实验中学 |
| 摘 要： | STEAM教育为培养学生学科核心素养提供了良好的途径，符合新时代背景下课程改革要求.本文以“探寻光敏电阻的奥秘”为教学主题，融入STEAM教学理念，设计了“初步印象”“实验探究”“作品设计”“总结反思”4个教学模块.教学过程中强调自主学习、自主探索、合作交流，有利于实现学科核心素养的养成. |
| 关 键 词： | STEAM教育 学科核心素养 高中物理 光敏电阻 |