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| 生命化教学理念对数学教学活动的启示 | |
| 引用本文： | 王立军.生命化教学理念对数学教学活动的启示[J].教学与管理,2007(5):66-67. |
| 作者姓名： | 王立军 |
| 作者单位： | 岳继勇（河南信阳职业技术学院） |
| 摘 要： | 一、生命化教学的含义和特点 生命化教学是教师与学生以生命发展为基础,通过对生活世界的关注,使学生得到情感体验、人格提升、个性张扬,同时使教师的职业生命活力得以焕发,师生生命在交往互动、共同经历中不断生成的过程.它不再是传统教学中的教师教、学生学的过程,也不是单纯以学生发展为目的,而是在使学生具有正常的情感体验,具有真善美的人格,个性充分发展基础上,给予教师职业生命的满足,使师生双方生命都得以生成,实现完整教与学的过程.生命化教学的本质特征如下. |
| 关 键 词： | 生命化教学 教学理念 数学 特征 教与学 教师职业 发展基础 人格提升 真善美 学生发展 传统教学 过程 不断生成 交往互动 生命活力 个性张扬 情感体验 生活世界 生命发展 含义 |
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