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| 化学实验岂能用电化演示取代 | |
| 引用本文： | 徐平.化学实验岂能用电化演示取代[J].教学与管理,2012(19):64-65. |
| 作者姓名： | 徐平 |
| 作者单位： | 江苏省睢宁县凌北中学 |
| 摘 要： | 化学是一门离不开实验的科学,化学原理及知识大多从实验中获得。中学化学的原理、知识是前人经过反复的实验、实践总结出来的。在中学化学教学中,教师应指导学生通过具体的动手实验来加深学生对知识的理解与巩固,进而使学生从实验中验证知识并获得新的发现,同时,实验中又不自觉地养成了学生勤于观察的习惯,更容易使学生产生创新的灵感及思维。但是,在现行的化学课程教学中,教师或者是为了从视听方面刺激学生、或者是为了增大教学的信息量、或者是为了提高学生的注意力、 |
| 关 键 词： | 化学实验 学生参与 实验过程 二氧化碳 教师 中学化学教学 实践总结 学习兴趣 演示实验 电化 |
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