|
|||||
|
|
| 谈班级管理中的“粗”文化 | |
| 引用本文： | 张辉.谈班级管理中的“粗”文化[J].教学与管理,2003(25). |
| 作者姓名： | 张辉 |
| 作者单位： | 甘肃华亭县第一中学 |
| 摘 要： | 教育发展到当今,班级管理也在迅速发展,已形成一种文化,一门艺术。在某种程度而言,它的重要性已超过文化教育,并可能因班级管理的一个细节而影响学生终身。因此,对班级的管理,我们越来越要求“细”、“全面”,而我根据自己多年管理班级的经验,在这里谈点悖论———班级管理的“粗”文化。一、走出“细”的误区我们经常认为,班级管理越细越好,这实际上是一种片面看法,下举证说明。1.当班主任管理过,班级各类事情都问津,包括每天提水、扫地、擦黑板、交作业等。事必躬亲,让学生处处受制,难养成“自觉”习惯;同时,也让班干部失去锻炼、管理的机… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |