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| 儿童交往回避的行为表现及教育反思 | |
| 引用本文： | 李冰珊.儿童交往回避的行为表现及教育反思[J].教学与管理,2021(3):9-11. |
| 作者姓名： | 李冰珊 |
| 作者单位： | 安徽师范大学教育科学学院 |
| 摘 要： | 在日常交往中,一些儿童会产生紧张、不安的感受,并因此而选择回避交往,这样的儿童可能正处于一种焦虑的情感体验中.倘若这种消极的情感体验得不到及时的纾解,会影响儿童身心的健康发展.基于此,通过现象学视角深入交往回避行为背后,如安全感和归属感的缺失、对外界信任的丧失、追求自我实现的挣扎,并在理解儿童生活世界的基础上,塑造儿童责任意识,给予儿童基本信任,满足儿童交往期望,以期儿童能够走出心理困境,认识自我. |
| 关 键 词： | 儿童交往回避 焦虑 现象学 |
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