|
|||||
|
|
| 任务教学法核心问题新探 | |
| 引用本文： | 曾文雄.任务教学法核心问题新探[J].教学与管理,2007(3). |
| 作者姓名： | 曾文雄 |
| 作者单位： | 广东商学院外语学院 |
| 摘 要： | 任务教学法于上世纪八十年代兴起以来,广为应用语言学家和外语教学实践者认可和接受。该教学法以任务组织教学,注意任务与二语习得的过程、学习动机与学习机会,使语言教学真实化和课堂社会化,体现较为先进的教学理念。本文试分析任务教学法的核心问题,提出任务教学法的出路。一、任务教学法的本质任务教学法是基于前苏联心理学家Vygotsky的语言和学习理论。Vygotsky强调语言学习的社会性以及教师和学习者对促进个体学习所起的重要作用。任务教学法强调动态发展的学习方法,它以学习者为中心,强调以人为本,以学习过程和习得过程为重心,学习过… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |