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| 情感因素对外语教学的影响 | |
| 引用本文： | 郭虹.情感因素对外语教学的影响[J].教学与管理,2003(21). |
| 作者姓名： | 郭虹 |
| 作者单位： | 山西焦煤集团西山煤矿总公司 |
| 摘 要： | 外语的学习是一个较复杂的过程,与学生的语言天赋和后天的努力分不开,但是学生外语学习的成败实际上还牵涉许多其他因素。美国当代语言学家克拉中(StephenDKashen)在总结了第二语言教学经验和其他学者的研究成果后,提出了“情感过滤理论”,即情感过滤是指学习者的心理情感因素对外语学习的影响。克拉中认为,学习者情感过滤低(lowaffectivefilter),就容易接受输入的语言材料,并乐于使用它,这样学习效果就好。在此,本人就情感因素与外语教学谈一些个人浅见。一、情感因素著名心理学家马斯洛从人的内在本质的角度指出人类需要呈“塔形”结构… |
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