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| 试析“图示法”在物理教学中的运用 | |
| 引用本文： | 薛迎建.试析“图示法”在物理教学中的运用[J].教学与管理,2009(18). |
| 作者姓名： | 薛迎建 |
| 作者单位： | 河南漯河医学高等专科学校; |
| 摘 要： | "图示法"是一种以图形为主要方式,揭示事物现象或本质特征,激发学生思维,使其更好地掌握知识,加快教学进程的教学策略。其实质是使科学知识形象化,抽象知识具体化,零碎知识系列化,复杂问题简明化,便于学生接受、学习。这种教学手段,在物理 |
| 关 键 词： | 科学知识 形象化 直观性 教学策略 掌握知识 本质特征 物理教学 图示法 运用 学生接受 |
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