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| 建国后中小学领导体制演变的特点及趋势 | |
| 引用本文： | 张洪华.建国后中小学领导体制演变的特点及趋势[J].教学与管理,2010(19). |
| 作者姓名： | 张洪华 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育学系; |
| 摘 要： | 建国以后,我国中小学领导体制经过多次变革,先后实行过校务委员会制、校长责任制、党支部领导下的校长负责制、当地党委和主管的教育行政部门领导下的校长负责制、革命委员会制、党支部领导下的校长分工负责制和校长负责制等7种主要领导体制,实质上是三种主要形式:委员会制、党委制和一长制。分析整理历次体制变革的过程与特点,对于理顺学校内外部关系、推动学校变革具有重要意义。 |
| 关 键 词： | 学校领导体制 建国后 中小学 领导体制改革 委员会制 校长责任 学校管理 党支部领导 校长负责制 革命委员会 |
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