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| 三好学生“申报制”模式尝试 | |
| 引用本文： | 窦步云.三好学生“申报制”模式尝试[J].教学与管理,2002(6):22-23. |
| 作者姓名： | 窦步云 |
| 作者单位： | 江苏江都市真武小学 |
| 摘 要： | 以往评选三好学生时，虽然有学生民主推荐。这一环节，但在评价内容上更多的是受教师的影响，只注重语、数成绩。这种狭隘的评价方式，随意把学生选择分类（“聪明”或“愚笨”），会影响到学生的心理，进而会影响到学生的学习成绩，这种非理性因素很容易导致师生关系不协调。更有人认为“三好学生”现象，在社会上产生了一些不良影响。我们在调查中发现：在参与调查的672名学生中，有174人认为“不公平”，占了25．9％。由此看出三好学生评选制在倡导素质教育的今天非改不可。在实践中我们尝试了三好学生“申报制”，收效不错。 |
| 关 键 词： | “三好学生” 申报制 三好学生评选 评价方式 民主推荐 学生选择 学习成绩 师生关系 |
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