|
|||||
|
|
| 探究学习在体育理论课程教学中的运用研究 | |
| 引用本文： | 曾纪荣,朱荣.探究学习在体育理论课程教学中的运用研究[J].教学与管理,2006(24). |
| 作者姓名： | 曾纪荣 朱荣 |
| 作者单位： | 江西赣南师范学院，江西赣南师范学院 |
| 摘 要： | 1961年施瓦布在《作为探究的科学教学》的报告中提出了一种更具有操作性的教学方法,即探究式学习方法。他认为探究式学习就是学习者自主地参与获得知识的过程,掌握研究自然所必需的探究能力,同时形成认识自然的基础,即科学的概念,进而培养探索未知世界的积极态度。探究性学习强调科学概念、科学方法、科学态度三者的综合和对科学研究过程的理解,要求学生的学习过程应该像科学家的研究过程一样,亲身去发现问题、解决问题,并在探究的过程中获取知识、发展技能、培养能力,特别是创新意识和实践能力,同时受到科学的方法、精神、价值观的教育,发… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |