|
|||||
|
|
| 我国公立中小学教师身份定位问题探讨 | |
| 引用本文： | 侯黎鹂.我国公立中小学教师身份定位问题探讨[J].教学与管理,2006(7):6-8. |
| 作者姓名： | 侯黎鹂 |
| 摘 要： | “教师的身份是什么？”现代教育已经作出了与传统教育完全不同的回答。教师不再仅仅被看成是社会的代表，知识的权威与道德的化身，也不仪仅是以教育者的身份出现在教育活动之中。教师也应当被看成与学生一样，是一个处于发展中的人。然而，目前有很多观点认为教师已经不再像医生、律师、工程师等专业性很强的行业，他们纷纷对教师专业的不可替代性产生了怀疑，进而忽视了教师在社会上的地位和作用，以至于出现了一些问题。这是人们认识上的一种误区，极不利于教师专业性的发展。 |
| 关 键 词： | 教师身份 公立中小学 定位问题 教师专业 传统教育 现代教育 教育活动 可替代性 教育者 工程师 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |