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| 善待学生的提问 | |
| 引用本文： | 陈丽.善待学生的提问[J].教学与管理,2002(35). |
| 作者姓名： | 陈丽 |
| 作者单位： | 北京教育学院教育管理系 |
| 摘 要： | 学生提问，是向教师寻求帮助，如果教师能高水平地回应学生的提问，对学生智力的发展、学习兴趣的激发、师生关系的融洽、能力的培养等都有很大的作用。可是，在现实中，不少教师却不善于回答学生的提问，扼杀了学生的好奇心、创新欲、探究欲，导致学生被动学习、沉闷学习，缺乏主动性与勃勃生气，甚至厌学。因此，教师要善待学生的提问，应高水平地回应学生提问，同时应形成有利于问题深入发展的对话教学策略。美国耶鲁大学心理系和教育系教授斯腾伯格（RobertJ．Sternberg）根据多年研究，把教师回应儿童提问的水平划分为七个级别，对指… |
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