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| 对“有效教学“”有效性”的理性审视 | |
| 引用本文： | 张俊列.对“有效教学“”有效性”的理性审视[J].教学与管理,2013(1):8-10. |
| 作者姓名： | 张俊列 |
| 作者单位： | 北京师范大学课程与教学研究院 |
| 摘 要： | 有效教学(Effective Teaching)是近几年来教学论界讨论的热点问题之一,也是许多中小学校正在探索的实践课题。然而,到底什么是"有效教学"?如何把握有效教学之"有效性"?目前尚未形成基本的认识。理论上的不明晰自然制约了有效教学的实践探索,课堂教学中也就很难体现有效教学的真正内涵。为此,我们从有效教学兴起 |
| 关 键 词： | 有效教学 有效性研究 教学目标 教学论 教师 教学理念 实践探索 师生关系 教学概念 学生 |
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