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| 《只有一个地球》教学设计与评析 | |
| 引用本文： | 李锦兰.《只有一个地球》教学设计与评析[J].教学与管理,2007(9):51-52. |
| 作者姓名： | 李锦兰 |
| 作者单位： | 福建安溪凤城中心小学 |
| 摘 要： | 设计理念: 引导学生在自主阅读、合作探究中感悟"只有一个地球"的道理,让学生与文本、教师充分地碰撞、交流,形成情感上的共鸣,从内心发出"地球太可爱,又太容易破碎了,我们应当保护好地球生态环境"的呼声,从情感深处激发学生热爱学习、热爱生活的生命激情. |
| 关 键 词： | 《只有一个地球》 教学设计 引导学生 设计理念 自主阅读 合作探究 生态环境 生命激情 |
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