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| 素质教育应重视“掌握学习” | |
| 引用本文： | 王旭升,李亚敏.素质教育应重视“掌握学习”[J].教学与管理,2001(10). |
| 作者姓名： | 王旭升 李亚敏 |
| 作者单位： | 河南省郑州信息工程大学 |
| 摘 要： | 素质教育是一种教育理念、是一种追求卓越的教育 ,实施素质教育并不意味着忽视和放弃知识教育、能力教育以及现代教育中其他行之有效的做法。素质教育应重视“掌握学习” ,“掌握学习”是以学生树立知识的学习、积累和超越的学习理念为主线 ,以学习的思考、学问的研究、学法的交流、学风的养成、学业的完成为重点 ,使学生在变革学习方式中不仅是接受、适应已有的一切知识 ,还要标新立异地改造、超越现有的一切知识 ,创造一切新知识 ,以适应知识经济时代的激烈竞争。一、“掌握学习”要树立“三个意识”“掌握学习”重在发挥学生在教学活动中… |
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