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| 网络课程中的学习适应性研究 | |
| 引用本文： | 张琼,谢凌凌,刘少根.网络课程中的学习适应性研究[J].教学与管理,2005(4):7-8. |
| 作者姓名： | 张琼 谢凌凌 刘少根 |
| 作者单位： | 张琼（广西师范大学教育科学学院） 谢凌凌（广西师范大学教育科学学院） 刘少根（广西师范大学教育科学学院） |
| 摘 要： | 一般而言，学习适应性是个体克服困难，取得较好学习效果的倾向，是一种与学习环境达成和谐状态的能力，具体而言包括学习环境、学习技术(学习策略，学习方法)、学习态度、学习者身心健康等四方面的内容。现有的一些资料和研究表明网络环境中的学习者存在如下一些不适应状况：一是对学习方式和教学形式的不适应；二是对现有支持服务状况和现有多媒体教材的不适应；三是对学习集体缺失和网上协作学习方式的不适应； |
| 关 键 词： | 适应性研究 网络课程 协作学习方式 学习环境 学习适应性 多媒体教材 不适应 学习效果 学习策略 学习技术 学习方法 学习态度 身心健康 教学形式 网络环境 支持服务 学习集体 学习者 缺失 |
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