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| 母语迁移对英语学习的影响及教学应用 | |
| 引用本文： | 于晓芳,刘非.母语迁移对英语学习的影响及教学应用[J].教学与管理,2008(12). |
| 作者姓名： | 于晓芳 刘非 |
| 作者单位： | [1]河北科技大学外国语学院 [2]河北师范大学外国语学院 |
| 摘 要： | 母语对二语习得的影响一直是语言学界一个颇有争议的问题，其中一个核心的方面就是母语迁移。“语言迁移”这一概念是美国语言学家Lado在20世纪50年代首先提出来的。Lado认为，在第二语言习得中，学习者广泛依赖已经掌握的母语，经常将母语的语言形式、意义以及与母语相联系的文化迁移到第二语言习得中去，这种现象被称为“语言迁移”。语言迁移性是指人们在学习掌握了母语系统后所获得的经验对学习英语的影响，如果这种影响对学习者在学习英语时起到有益的促进作用，我们就称之为正迁移，即母语与目的语的相同之处会促进第二语言学习，加速通过中介语中某些发展序列。 |
| 关 键 词： | 母语迁移 英语学习 教学应用 第二语言习得 语言学家 第二语言学习 语言迁移 学习英语 |
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