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| 论启发式教学与人的主体性生成 | |
| 引用本文： | 亢锦.论启发式教学与人的主体性生成[J].教学与管理,2012(12):101-103. |
| 作者姓名： | 亢锦 |
| 作者单位： | 湖北襄阳汽车职业技术学院 |
| 摘 要： | 植根于东西方古代文明的启发式教学,能够超越时空,历久弥新,是缘于其博大精深的教学思想。启发式教学高扬人的主体性,在教育教学中突出"以人为本",注重人的主体性的发挥与培养,为自我教育奠基,从而也为终身教育奠基。在当代教育教学中,研究启发式教学与人的主体性生成,具有重要的理论价值 |
| 关 键 词： | 启发式教学 学生主体性 主体性生成 教育教学思想 教学方法 引导学生 自我教育 苏格拉底 能动性 主体地位 |
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