|
|||||
|
|
| “愉快教育”探析——学业情绪理论的视角 | |
| 摘 要： | 学业情绪是学生在课堂学习、课后学习、考试等学习情境中所体验到的各种复杂多样的情绪,学业情绪通过认知和动机的中介机制影响学业成就,学业情绪影响到学生的学习动机、学习策略、认知资源及自我监控,从而最终影响学生的学业成就。对于学业情绪的影响因素,根据"控制-价值"理论模型,环境、认知评价、情绪、学习与学业成就是一个相互作用的因果循环系统,其中认知评价"控制-价值"是一个关键的中介变量。学业情绪理论对"愉快教育"实践以深刻的启示。 |
| 关 键 词： | 愉快教育 学生 学业情绪 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |