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| 基于认知语言学的英汉多义现象研究 | |
| 引用本文： | 白虹.基于认知语言学的英汉多义现象研究[J].教学与管理,2012(30):89-90. |
| 作者姓名： | 白虹 |
| 作者单位： | 陕西榆林学院 |
| 摘 要： | 一词多义是语言中普遍存在的现象,也是人类语言的一大特色。同时,英语多义词的习得一直以来又是英语学习者的一大难题,广大英语学习者把大量的时间都用于词汇记忆,效果却不甚理想,多义词似乎是学好英语的最大障碍。在诸多原因中,其中一种是造成这种尴尬境遇的主要因素,那就是多义词的教学仍然沿袭了传统的教学方法。由于受传统语言学研究 |
| 关 键 词： | 英语多义词 认知语言学 英汉颜色词 基本意义 比喻意义 文化内涵 词语义 英语学习者 语言学研究 义项 |
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