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| 数学教学中如何促进正迁移 | |
| 引用本文： | 唐友春,万凤彬.数学教学中如何促进正迁移[J].教学与管理,2005(2):57-57. |
| 作者姓名： | 唐友春 万凤彬 |
| 作者单位： | 唐友春（江苏海安县曲塘镇章郭小学）;万凤彬（江苏海安县曲塘镇章郭小学） |
| 摘 要： | 心理学中把先前的学习对后继学习的影响叫做学习的迁移．这种影响分积极的与消极的两种，积极的影响叫做正迁移(或迁移)，消极的影响叫做负迁移(或干扰)。在教学中，教师要有效的促进学生学习中的正迁移，防止学习中产生负迁移。 |
| 关 键 词： | 数学教学 正迁移 有意义学习 认知结构 小学 教育心理学 |
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