|
|||||
|
|
| 论我国基础教育评价的应然取向 | |
| 引用本文： | 李尚卫,周天梅,杨文淑.论我国基础教育评价的应然取向[J].教学与管理,2010(15). |
| 作者姓名： | 李尚卫 周天梅 杨文淑 |
| 作者单位： | 四川宜宾学院;四川内江师范学院; |
| 摘 要： | 基础教育评价作为教育教学活动的重要环节、教育研究的基本理论问题,越来越受到学界的关注。反思我国基础教育评价现实,寻求基础教育评价的应有走向,必将有利于我国基础教育评价研究,推动我国 |
| 关 键 词： | 评价标准 教育教学活动 评价者 受教育者 重要环节 基础教育评价 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |